三数组“解决问题”专题组本教研展示活动现场。

红网时刻新闻4月25日讯（通讯员 殷云洁）义务教育阶段落实“双减”工作，核心和关键在课堂。为践行“双减”，尚格小学采取自主培养和专家引领的方式，助力青年教师团队的快速、可持续发展，4月24日，尚格小学举行了三数组“解决问题”专题组本教研展示活动，特邀天元区教研室老师李芳指导。

前期三数组成怡、黄丝、倪思梅、刘聪四位老师采用了同课异构的方式开展组本教研，经历多次组内磨课、研讨，最终将《用连乘解决问题》《搭配（二）》两课教学设计进行优化，并选派刘聪、倪思梅老师代表三数组进行校级展示。

刘聪执教的《用连乘解决问题》，运用画图表征帮助学生理解题意，数形结合，加深学生对中间问题的理解。她的教学不仅关注了学生是否会解决这一个题目，更关注了学生对这一类问题模型的建立，将所有已解决的问题同屏回顾对比，发现其共同之处，再一次建立模型，使学生真正做到举一反三。

倪思梅执教三年级下册《搭配（二）》，“有序思想”贯穿始终，鼓励学生大胆表达。在解决问题过程中，倪思梅展示了不同的学生资源，并不断优化方法，让学生体会解决问题策略的方法多样性，构建有序合理的数学思维方式。

课后，李芳高度肯定了三数组在整体研究上能突破教材的载体，剥去情境的外衣，看到不同数学知识背后的根本数量关系；能从数学学习的知识结构方面进行前后知识的联系；表扬了两位上课老师素养高、有思想，能带着自己的疑问、目标、学情进行教学上的取舍。

事预则立，其行必果，减负提质，教研先行。此次组本教研活动，使教师更加明确了自身的责任和工作方向，理清了教研工作的思路，为创建高效课堂打下了坚实的基础！