红网时刻2月20日讯（通讯员 金瑶）为加强学科队伍建设，促进职初教师专业化成长，2月19日，芦淞区小学科学职初教师教学反思研培活动在何家坳小学举行，活动由芦淞区小学科学教研员周海兵老师主持，芦淞区近三年来新进科学教师及芦淞区小学科学核心团队成员参加了此次研培活动。

芦淞区小学科学教研员周海兵首先强调了本次研培的重要意义，也对小学科学教师专业成长提出了六支点：听课是成长的“起跑点”，模课是成长的“充气点”，备课是成长的“入门点”，磨课是成长的“支撑点”，悟课是成长的“着力点”，品课是成长的“发展点”。

芦淞区小学科学骨干教师何乐茜基于小学科学课程特点教学设计的方法与步骤进行了《作为新手教师怎样开展备课》专题发言。芦淞区小学科学学科带头人杨琴分享了《语文教师的科学探究之路》，自己以前是一名从教十年的语文老师，转岗到科学学科教学，从痛苦与迷茫期到峰回路转期，再通过各种科学竞赛达到快速提升期，最终成为了芦淞区小学科学学科带头人。芦淞区小学科学核心团队成员韩利则进行了《科学课堂的四种教学模式》专题发言。

周海兵对本次研培活动进行了总结，强调了教学研究与积极反思对教师发展和专业成长的重要性。并指出，对于职初教师而言，由于其经验的空白性与发展的可塑性，“反思性教学”是当前促进其专业发展的极为有效的方法，并希望职初教师早日成长为芦淞区小学科学骨干力量。